Prof. dr Anđela Jakšić-Stojanović, ministarka prosvjete, nauke i inovacija Crne Gore je sa gospodinom Jusufom Almazruiem, otpravnikom poslova Ambasade Ujedinjenih Arapskih Emirata u Crnoj Gori, posjetila je Osnovnu školu „Štampar Makarije“ u Podgorici, povodom svečanog otvaranja EdTech laboratorije u ovoj obrazovnoj ustanovi, a tom prilikom istaknuto je da takav projekat predstavlja značajan doprinos modernizaciji obrazovnog sistema.
“Otvaranje EdTech laboratorije dio je šire inicijative Kalifa fondacije (Kalifa Foundation) iz Ujedinjenih Arapskih Emirata koja je donirala savremenu tehnološku opremu za ukupno četiri EdTech laboratorije u školama širom Crne Gore. Pored OŠ „Štampar Makarije“ u Podgorici, donacija obuhvata i OŠ „Dušan Bojović“ u Nikšiću, Srednju stručnu školu u Bijelom Polju, kao i OŠ „Pavle Rovinski“ u Podgorici”, navodi se u saopštenju Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija.
Kako su kazali, donirana oprema biće korišćena za unapređenje digitalnih kompetencija učenika i nastavnika, kao i za jačanje tehnoloških kapaciteta obrazovnih ustanova, u skladu sa savremenim trendovima i potrebama digitalnog društva.
Ovaj projekat, ističu iz MPNI, predstavlja značajan doprinos modernizaciji obrazovnog sistema Crne Gore i stvaranju uslova za kvalitetnije, inovativnije i inkluzivnije obrazovanje.
“Ministarka Jakšić Stojanović izrazila je zahvalnost Kalifa fondaciji i Ambasadi Ujedinjenih Arapskih Emirata na vrijednoj donaciji i kontinuiranoj podršci razvoju obrazovanja u Crnoj Gori, ističući da su ovakve inicijative od ključnog značaja za pripremu mladih generacija za izazove budućnosti”, kazali su.
Gospodin Jusuf Almazruei je naglasio posvećenost Ujedinjenih Arapskih Emirata jačanju bilateralne saradnje sa Crnom Gorom, posebno u oblasti obrazovanja, inovacija i razvoja ljudskih potencijala.
“Otvaranjem EdTech laboratorija potvrđuje se zajednička opredijeljenost ka unapređenju znanja, digitalne pismenosti i tehnološke osposobljenosti mladih, kao temelja održivog društvenog i ekonomskog razvoja”, zaključuje se.
